LOS ESTUDIOS DE IMPACTO DE LA COVID-19 AVANZAN EN LA CÁMARA DE REPRESENTANTES Y EN EL SENADO
22 de enero de 2021
22 de enero de 2021
Hoy, dos resoluciones conjuntas separadas pasaron de los Comités de Reglas del Senado y la Cámara. Tanto la HJ549, patrocinada por la Delegada Nancy Guy, como la SJ 308, patrocinada por la Senadora Louise Lucas, fueron aprobadas por los Comités de Normas de la Cámara de Representantes y del Senado.
Estas resoluciones conjuntas, ambas parte de la Agenda Legislativa de VEA, ordena a la Comisión Legislativa Conjunta de Auditoría y Revisión (JLARC) estudiar el impacto de COVID-19 en las escuelas públicas de Virginia, los estudiantes y los empleados de la escuela, incluyendo
En su testimonio ante el Comité de Reglas y Estudios de la Cámara de Representantes, el presidente de VEA, Dr. James Fedderman, explicó al comité que la HJ 529 aseguraría que APRENDAMOS de esta pandemia, permitiéndonos tomar las decisiones políticas que nos prepararán mejor para el entorno post-COVID. "Necesitamos datos para guiarnos, y este proyecto de ley nos ayudará a entender mejor cómo podemos mejorar nuestros sistemas para servir mejor a todos los estudiantes, educadores y miembros de la comunidad en el futuro", dijo Fedderman. "Este estudio nos dará una base sólida sobre la que asegurarnos de que nuestras respuestas futuras sirvan mejor a nuestros estudiantes y nuestras escuelas".
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Según el Instituto de Política Económica, los profesores de Virginia ganan 67 céntimos por dólar en comparación con otros trabajadores (no docentes) con estudios universitarios. La penalización salarial de los docentes de Virginia es la peor del país.
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