2025 Summit on Educators of Color Sesiones de trabajo

En las escuelas predominantemente negras y marrones en las que se desea contratar a más profesores blancos, vamos a debatir cómo el privilegio desprecia lo que los profesores negros altamente cualificados ya saben y hacen. ¿Cómo equilibrar la necesidad de diversidad con la necesidad de respeto y reconocimiento de los profesores altamente cualificados?

Desarrollar, defender y respetar a futuros educadores increíbles a través de la lente de un estudiante de magisterio perteneciente a una minoría.

Aprenda estrategias para crear entornos inclusivos y fortalecedores tanto para los educadores como para los estudiantes. Esta sesión profundizará en la intersección de la alegría y la justicia, haciendo hincapié en su papel en la creación de una experiencia de aprendizaje holística e inclusiva. Los participantes participarán en debates y actividades diseñados para resaltar la importancia de infundir alegría en el proceso educativo, fomentando un ambiente positivo y de empoderamiento que impulse tanto a los estudiantes como a los educadores hacia el éxito. Únase a nosotros en la revolución de la educación para un futuro más equitativo y alegre.

El objetivo de esta sesión es ayudar a los educadores a desarrollar estrategias para una comunicación abierta y culturalmente receptiva que fomente el entendimiento en entornos escolares diversos.

"Yo no veo el color" es una frase que a menudo se dice pero no se tiene en cuenta por sus implicaciones perjudiciales. Los participantes utilizarán las Competencias de Liderazgo de la NEA en torno al Aprendizaje Social Emocional para examinar por qué la mentalidad de "yo no veo el color" es perjudicial para las personas de color y explorar formas de ampliar sus puntos de vista para los estudiantes, el personal y la comunidad al considerar la raza.

En VAESP Bill of Rights-A Campaign for rESPect, hablaremos de la campaña Virginia ESP Bill of Rights. Los ESP merecen vivir una vida digna, y necesitamos tu voz en la conversación. Vamos a celebrar una sesión de escucha para ayudar a determinar las prioridades, como un salario digno, la jubilación, los derechos laborales, la promoción profesional, la seguridad en el empleo, y el derecho a un sindicato. Únete a nosotros y aporta tus ideas.

Esta sesión está diseñada para ayudar a los participantes a construir conexiones significativas con los estudiantes y ayudarles a prosperar en sus entornos educativos. La sesión ayudará a los participantes a: 1) Generar confianza creando un espacio seguro donde los estudiantes se sientan escuchados y valorados. 2) Generar estrategias de empoderamiento animando a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su comportamiento a través de la reflexión y el establecimiento de objetivos. 3) Introducir técnicas de colaboración que involucren a profesores, padres y personal de apoyo en un enfoque unificado para abordar los retos y celebrar el éxito.

Este taller está diseñado para dotar a líderes y educadores de las herramientas necesarias para respaldar su compromiso de fomentar entornos culturalmente afirmativos. Los participantes explorarán prácticas esenciales para desarrollar la autoconciencia y la receptividad cultural, centrándose en alinear las acciones con los valores inclusivos para crear impactos duraderos y positivos. A través de ejercicios de reflexión, debates y estrategias prácticas, los asistentes obtendrán información sobre cómo abordar eficazmente la diversidad cultural en sus equipos, construyendo una base de confianza y respeto que fomente la pertenencia para todos.

¿Cuáles son los mitos y percepciones musulmanes más comunes que afectan negativamente a los educadores y estudiantes musulmanes? ¿Cómo podemos utilizar la contranarrativa como antídoto contra el racismo antimusulmán y otras formas de racismo? Los participantes aprenderán un ejemplo a través de la comprensión de cómo el racismo antimusulmán, la identificabilidad, los estereotipos de género y la importancia de los co-conspiradores afectan a los estudiantes y educadores musulmanes. Los participantes aprenderán cómo las contranarrativas pueden desbaratar el racismo antimusulmán para explorar sus identidades y escribir el comienzo de sus propias contranarrativas.

Durante esta sesión, los asistentes obtendrán un avance exclusivo de dos nuevos cursos vitales sobre derechos humanos y civiles. Los cursos de Concienciación LGBTQIA+ y de Competencia Cultural están diseñados para dotar a los educadores y empleados escolares (independientemente de su cargo) de las herramientas que necesitan para fomentar entornos de aprendizaje seguros, inclusivos y culturalmente receptivos. Estas sesiones interactivas involucrarán a los participantes en debates significativos, actividades prácticas y aprendizaje colaborativo. Los asistentes podrán llevar a sus filiales locales o distritos escolares los conocimientos adquiridos con este nuevo y dinámico contenido para programar el aprendizaje profesional de sus compañeros o del personal escolar, reforzando así la concienciación y la defensa colectivas.

Esta presentación explorará estrategias eficaces para fomentar entornos escolares culturalmente afirmativos (SMILE Students Matter In the Learning Environment) en los que se acepta la diversidad y los estudiantes de todos los orígenes se sienten valorados. Los participantes comprenderán la importancia de la competencia cultural, la equidad y la inclusión en la educación. La sesión abarcará enfoques para integrar la relevancia cultural en el plan de estudios, las prácticas en el aula y la cultura escolar. El objetivo será capacitar a los educadores y a los líderes escolares para que todos los estudiantes prosperen académica y socialmente, promoviendo un sentido de pertenencia.

Este taller interactivo pretende dotar a los educadores y al personal de los conocimientos, herramientas y estrategias necesarios para crear espacios valientes e inclusivos en las escuelas. En estos espacios, todos los estudiantes y el personal pueden comprometerse auténticamente, compartir sus experiencias y participar plenamente, independientemente de sus orígenes, identidades o perspectivas. Exploraremos cómo fomentar un entorno que aliente la vulnerabilidad, promueva el respeto mutuo y cuestione las desigualdades sistémicas, garantizando al mismo tiempo la seguridad psicológica.

Este taller interactivo explora la relación matizada entre lo que decimos (intención) y cómo se recibe (impacto). Ayudará a los educadores y líderes escolares a reconocer la importancia de abordar tanto la intención detrás de las palabras y acciones como el impacto real que tienen en los estudiantes, colegas y la comunidad escolar.

Personalmente, he experimentado la sensación de presentar una solicitud con la expectativa de no recibir una oportunidad, ¡y el síndrome del impostor que conlleva recibirla! Me gustaría presentar mis experiencias tanto en la solicitud como en la recepción de una variedad de estas oportunidades, incluyendo la Beca Grosvenor de Enseñanza con National Geographic, la Beca de la Fundación Toshiba America y la Beca de Aprendizaje y Liderazgo de la Fundación NEA. Muchos de estos programas buscan activamente solicitudes de profesores de comunidades infrarrepresentadas.

Este taller está diseñado para capacitar a los educadores en el autocuidado y la resiliencia. Aprenderás flujos de yoga suaves que liberan la tensión, seguidos de ejercicios de atención plena que mejoran la concentración y la presencia. Aprenderás técnicas de respiración para controlar el estrés y cultivar una sensación de calma que se puede aplicar en cualquier lugar, incluso en un aula ocupada. Al final, te irás con herramientas prácticas para integrar en tu rutina diaria, ayudándote a fomentar la resiliencia y el equilibrio tanto dentro como fuera del aula.