Richmond aprueba por primera vez en la Commonwealth la negociación colectiva de los educadores
7 de diciembre de 2021
7 de diciembre de 2021
En un momento histórico, el Consejo Escolar de la ciudad de Richmond votó anoche 8 a 1 a favor de una resolución de negociación colectiva que permitirá a los educadores negociar colectivamente sus contratos. Hace más de 40 años que los empleados de las escuelas de Richmond no tienen derecho a negociar sus contratos, un derecho del que ya disfrutan los educadores de la mayoría de los demás estados. Ahora, la Asociación de Educación de Richmond (REA) espera convertirse en el representante para la negociación de casi 4.000 educadores.
"Los educadores han necesitado más de un año de paciente organización popular para convencer al consejo escolar de que aprobara la resolución", declaró el Dr. James J. Fedderman, presidente de la Asociación de Educación de Virginia. "Tras celebrar concentraciones y cursos de formación y recoger tarjetas de autorización y firmas de petición, la REA consiguió convencer al consejo escolar de que aprobara la resolución. Esperamos que muchas otras divisiones escolares hagan lo mismo el año que viene".
La negociación colectiva permite a los trabajadores -organizados en un sindicato- negociar con su empleador las condiciones de su empleo. En otros estados, los educadores han hecho uso de este derecho para reclamar clases más reducidas, más tiempo de planificación, tecnología adecuada en las aulas y mejores salarios y prestaciones, todo lo cual atrae a mejores educadores a la zona. La resolución aprobada anoche permite crear un contrato que podría abarcar todos estos temas.
Durante los dos últimos meses, los empleados de las Escuelas Públicas de Richmond han asistido a las reuniones del consejo escolar para defender sus derechos en la negociación de contratos, y algunos han compartido con los miembros del consejo cómo tienen dos trabajos y no han recibido un aumento en 10 años. Una profesora explicó que las sillas de su clase fueron sustituidas por taburetes incómodos y mal diseñados que inclinan a los alumnos fuera de sus asientos. Otra explicó al consejo escolar que, como maestra de preescolar, debe preparar los almuerzos de sus alumnos, pero no tiene tiempo para almorzar ella misma, por lo que pasa nueve horas en el trabajo sin comer.
Todas estas historias ilustran lo que los educadores llevan años diciendo: Las condiciones de trabajo de los educadores son las condiciones de aprendizaje de los alumnos. Con el derecho a negociar colectivamente sus contratos, los educadores pueden trabajar con el consejo escolar para encontrar soluciones a estos problemas y crear entornos de aprendizaje en los que todos los alumnos puedan prosperar.
Por supuesto, esto no significa automáticamente que los educadores tengan un contrato. En los próximos meses, los educadores deberán elegir a un representante para la negociación mediante votación secreta, y a continuación iniciarán el proceso de elaboración de su primer contrato. Aunque aún quedan muchos pasos por dar, la aprobación de esta resolución es un hito que los educadores deberían celebrar.
Virginia es uno de los 10 estados con mayor renta media por hogar, pero ocupa el puesto 36 de EE.UU. en financiación estatal por alumno en educación primaria y secundaria.
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