Nuevos informes de la NEA muestran avances en la retribución de los educadores de Virginia, pero persisten importantes retos
29 de abril de 2025
29 de abril de 2025
La Asociación Nacional de Educación (NEA) publica cuatro informes que detallan la situación salarial de los profesores y los profesionales de apoyo a la educación (ESP) en Virginia y en todo el país
Los informes publicados recientemente por la Asociación Nacional de Educación (NEA) revelan algunos avances en la remuneración de los educadores en Virginia, pero siguen existiendo problemas importantes, como los bajos salarios, las altas tasas de vacantes y la persistente falta de financiación de las escuelas. Los informes subrayan que, a pesar de los recientes aumentos, los educadores y los profesionales de apoyo de Virginia siguen estando muy infravalorados, lo que pone en peligro la capacidad del estado para atraer y retener a personal de calidad.
Los datos publicados hoy incluyen "Rankings and Estimates" (clasificaciones y estimaciones ), un informe que la NEA elabora desde los años sesenta y que es ampliamente citado como fuente autorizada sobre los salarios medios de los profesores y los gastos por alumno; el "Teacher Salary Benchmark Report" (informe de referencia sobre los salarios de los profesores) de la NEA, que ofrece información de más de 12.000 distritos escolares sobre los salarios iniciales de los profesores y los salarios en otros puntos de la carrera docente; el "Informe sobre los ingresos de los profesionales de apoyo a la educación", que ofrece un desglose salarial del personal de apoyo a la escuela, también conocido como profesionales de apoyo a la educación, que trabajan en escuelas públicas K-12 y en la educación superior; y el "Análisis salarial del profesorado de educación superior" de NEA, que examina los salarios del profesorado a tiempo completo y de los asistentes graduados. Además, NEA publicó instantáneas financieras para cuatro grupos demográficos: profesores en el nivel preK-12, profesorado de educación superior y personal de apoyo tanto en el nivel preK-12 como en el de educación superior.
CONCLUSIONES ESPECÍFICAS DE VIRGINIA:
Los profesores de Virginia son la columna vertebral de la democracia de nuestro estado, a pesar de ser una de las profesiones menos apreciadas y peor pagadas. Estamos asistiendo a una escasez de educadores que pone en peligro el futuro de nuestros hijos. Los datos muestran que, aunque se han logrado avances en Virginia, los profesores de educación preescolar a superior siguen sin ganar lo suficiente para mantenerse. De hecho, el salario real de muchos profesores ha disminuido si se ajusta a la inflación. Aunque pueda parecer que los profesores reciben apoyo, en realidad están perdiendo dinero, lo que repercute directamente en el aprendizaje de los alumnos.
Datos destacados y tendencias:
Virginia comenzó este curso escolar enfrentándose a una crisis con más de 3.200 puestos docentes sin cubrir, un aumento de más del cuádruple en comparación con los niveles anteriores a la pandemia. La persistente brecha salarial de Virginia es un factor clave que alimenta esta escasez de educadores, donde los profesores ganan aproximadamente 5.900 dólares menos que la media nacional. En comparación con profesionales de formación similar en otros campos, los profesores de Virginia reciben sólo 68 céntimos por cada dólar que ganan sus compañeros, lo que supone la tercera peor diferencia salarial del país.
El gobernador Youngkin cita con frecuencia "inversiones históricas" en educación. Sin embargo, un análisis más detallado revela que estos aumentos a menudo se produjeron no gracias a las propuestas de su administración, sino a pesar de ellas. Las inicialmente modestas propuestas de financiación del gobernador Youngkin tuvieron que ser significativamente impulsadas por la Asamblea General, lo que refleja la reticencia de la administración más que su iniciativa o compromiso. Incluso con los recientes aumentos presupuestarios, la financiación de las escuelas y los salarios de los educadores de Virginia siguen estando muy por debajo de los puntos de referencia nacionales, lo que pone de relieve la desconexión entre la retórica del Gobernador y la inversión real necesaria para abordar problemas de larga data. En términos ajustados a la inflación, Virginia gasta ahora sólo un 14% más por estudiante en ayudas estatales que en 2008, a pesar de haberse enriquecido significativamente desde entonces.
"Reconocemos los recientes avances, pero la realidad sigue siendo cruda: los educadores de Virginia siguen perdiendo terreno económico, y nuestras escuelas se enfrentan a graves carencias de personal", dijo Carol Bauer, presidenta de la Asociación de Educación de Virginia. "Una verdadera inversión histórica significa cerrar con decisión las brechas salariales, financiar adecuadamente las escuelas y garantizar que cada aula tenga un profesor cualificado. Virginia debe comprometerse a realizar inversiones reales y sostenidas para atraer y retener a los educadores, en lugar de confiar en ganancias incrementales que apenas mantienen el ritmo de la inflación."
VEA continúa abogando junto a los líderes de la Asamblea General comprometidos a alcanzar el salario medio nacional de los profesores para el año escolar 2027-2028, haciendo hincapié en la urgencia de elegir líderes estatales que cumplan este objetivo esencial.
Virginia es uno de los 10 estados con mayor renta media por hogar, pero ocupa el puesto 36 de EE.UU. en financiación estatal por alumno en educación primaria y secundaria.
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