Apoya a los jóvenes transexuales en las escuelas oponiéndote a las nuevas directrices discriminatorias propuestas por el gobernador Youngkin

22 de septiembre de 2022

Independientemente de su raza, género o procedencia, todos los estudiantes merecen la libertad de expresar plenamente su auténtico yo sin sufrir acoso. Sin embargo, las nuevas directrices propuestas por el gobernador Youngkin apuntan y estigmatizan a los estudiantes LGBTQ+, amenazando su seguridad y bienestar en las escuelas.

Las directrices propuestas por Youngkin son peligrosas para los estudiantes

El viernes 16 de septiembre, la administración Youngkin dio a conocer silenciosamente, "Políticas Modelo sobre la Privacidad, la Dignidad y el Respeto de Todos los Estudiantes y Padres en las Escuelas Públicas de Virginia". Lejos de ser evidenciado o comunidad informada, las políticas redactadas no tenían ninguna aportación pública. Las políticas:
- Obligar al personal escolar, independientemente de su deseo de proteger a los alumnos, a "sacar del armario" a los alumnos transexuales, creando probables escenarios que exponen a los alumnos a abusos emocionales y físicos por parte de padres que no los aceptan.
- No tener en cuenta el género de los alumnos y obligarles a utilizar instalaciones y programas escolares que coincidan con su sexo de nacimiento.
- Permitir que el personal y los alumnos intimiden y acosen a los alumnos transgénero al no utilizar sus nombres y pronombres. Utilizar nombres y pronombres erróneos es muy perjudicial para el bienestar emocional de los alumnos.
- Crear barreras adicionales para que los estudiantes cambien sus nombres y géneros en la escuela.
Al igual que con las directrices anteriores, las divisiones escolares NO ESTÁN OBLIGADAS A IMPLEMENTAR estas nuevas políticas.

Una investigación demuestra que la nueva política hará que las escuelas sean menos seguras para los jóvenes LGBTQ+.

Cuando las personas transexuales son conscientes de que se están introduciendo políticas antitrans en su estado, informan de mayores niveles de discriminación, mayores síntomas depresivos y un menor sentido de pertenencia.
Los estudiantes obtienen mejores resultados en salud mental cuando los funcionarios escolares respetan su sexo y utilizan los nombres que han elegido.
Las investigaciones demuestran que cuando los estudiantes transexuales se sienten más vinculados a su escuela, es menos probable que experimenten síntomas de ansiedad y depresión. Las escuelas que adopten las políticas propuestas por la administración Youngkin harán operativas las políticas antitrans y el acoso.
Todos los estudiantes merecen sentirse seguros, y los jóvenes transexuales denuncian haber sufrido amenazas o daños físicos el doble que otros grupos de estudiantes. Sacar del armario a los estudiantes no hará sino aumentar esta situación.
Contar con políticas de no discriminación reduce el acoso LGBTQ+ y aumenta la presencia de indicadores positivos de salud mental y física.

Virginia puede hacer que las escuelas sean más acogedoras para todos los alumnos

Las 2021 políticas modelo desarrolladas e informadas por los socios de la comunidad que sirven a los jóvenes LGBTQ +, el Departamento de Educación de Virginia, y más de 9.000 comentarios públicos fueron ampliamente elogiados por los defensores que sirven y trabajan en nombre de los estudiantes LGBTQ +. La administración actual no buscó orientación sobre sus nuevas directrices políticas. Las divisiones escolares pueden y deben optar por aplicar las 2021 directrices basadas en la evidencia y rechazar las nuevas políticas peligrosas.
Se ha demostrado que las escuelas con grupos de estudiantes que afirman todos los géneros y orientaciones sexuales tienen menos absentismo escolar y mejores resultados de salud para todos los estudiantes. Los estudiantes que participan más en estos grupos se sienten más validados en la escuela, con una mayor sensación de seguridad y más esperanzados. Las escuelas de Virginia deberían tratar de ampliar y apoyar estos grupos para mejorar los resultados de los alumnos.
Virginia debería fijarse en otros estados que tienen un historial de mejora de las condiciones de los alumnos transgénero, como la "Ley de Escuelas Seguras y Solidarias" de Minnesota, que define el acoso, ofrece formación a los profesores, programas para los alumnos y procedimientos para denunciar y responder al acoso. Los consejos escolares de Virginia también pueden aprobar modelos de resoluciones afirmativas.
Virginia debería sumarse a los otros siete estados del país que exigen la inclusión del colectivo LGTBQ+ en los planes de estudio y las normas escolares, para que todos los alumnos puedan ver mejor reflejadas sus identidades en el entorno escolar.

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Según una encuesta realizada por la Virginia Commonwealth University, el 66% de los virginianos afirma que las escuelas públicas no disponen de fondos suficientes para cubrir sus necesidades.

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