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Ya ha pasado el tiempo en que los educadores podían eludir los debates en clase sobre cuestiones raciales. La justicia racial está en el centro de nuestra conciencia nacional y en el radar de nuestros jóvenes. El tema va a surgir. La Asociación Nacional de Educación ofrece estos 10 principios para abordar de forma sana y constructiva los temas relacionados con la raza en clase:

4. Ser abierto
Esté dispuesto a compartir las diferentes dimensiones de su propia identidad racial y sus antecedentes culturales. Sea abierto sobre su experiencia con las desigualdades raciales y/o los privilegios raciales y sobre cualquier esfuerzo en el que haya participado para promover la justicia racial. ¿De qué manera su identidad racial ha sido a la vez un punto fuerte y un reto en su vida? ¿Qué ha aprendido en el camino, cuáles han sido sus errores y qué sigue aprendiendo?

5. Comprométase, no evite
El racismo se perpetúa con el silencio. Ser "daltónico" sirve a menudo como pretexto para restar importancia a la raza, negar la existencia del racismo y borrar la experiencia de los estudiantes de color. Esté dispuesto a liderar las conversaciones incómodas y a convertirlas en momentos de enseñanza. Aprenda a superar su propia incomodidad para aceptar las tensiones y las incógnitas.

6. Crear oportunidades de debate
Aproveche la actualidad, los acontecimientos culturales y los ángulos locales para suscitar debates relevantes y significativos entre sus alumnos. La cultura pop (por ejemplo, la música, el cine, los deportes, los famosos) es especialmente atractiva para los jóvenes, ya que proporciona continuamente material para conversaciones importantes sobre la raza. Mantente al día de los sitios de noticias relacionadas con la raza o de las redes sociales de personas de color para obtener ideas sobre temas candentes.

7. Hablar de racismo y equidad racial
Si quieres ser realista sobre la raza, también tienes que estar dispuesto a hablar de racismo y equidad racial. Para hacerlo con eficacia, es útil establecer definiciones de los términos que se van a utilizar. Por ejemplo, la equidad racial no es sólo la ausencia de discriminación, sino también la presencia de valores y sistemas que garanticen la equidad y la justicia. (Encontrará más definiciones en la Guía de recursos sobre justicia racial en la educación de la NEA, que puede descargarse en nea.org).

8. Establecer y hacer cumplir las normas del grupo
Dado que las conversaciones sobre la raza pueden ser difíciles y divisivas, establezca algunos acuerdos antes de iniciar la conversación. Permita que sus alumnos generen, acuerden y se responsabilicen mutuamente de sus propias normas. Exponga estos acuerdos y consúltelos cuando sea necesario. Decida de antemano los objetivos y los parámetros de la conversación: lo que se va a tratar y lo que no.

9. El proceso es tan importante como el contenido
Si espera una conversación difícil, tómese su tiempo para centrarse y respirar profundamente juntos. Intenten estar plenamente presentes el uno con el otro, sin distracciones. Presta atención no sólo a lo que se dice (o no se dice), sino también a cómo se dice y quién lo dice (o quién no habla). Prepárate para facilitar y gestionar el proceso, ya que el contenido de la conversación lo generarán tus alumnos en tiempo real.

10. Modele sus valores y su visión
Practique la equidad, la inclusión, la empatía y el respeto en su propia aula. Sus acciones, más que sus palabras, tendrán el mayor impacto en sus alumnos. Buscan en usted liderazgo y alianzas. Usted puede desempeñar un papel formativo ayudándoles a desarrollar habilidades críticas para navegar por las complejidades de la raza.