Los líderes docentes crean proyectos escritos para responder a las necesidades de los estudiantes
18 de abril de 2023
18 de abril de 2023
Por Rhonda Lancaster
Estudiantes-deportistas de todas las edades tienen acceso a ligas juveniles y programas recreativos locales para perfeccionar sus habilidades y perseguir sus sueños. Qué pasa con los estudiantes que son escritores? Esa pregunta llevó a un pequeño colectivo de profesores a fundar Project Write, Inc. en 2014, una organización sin ánimo de lucro destinada a ayudar a los jóvenes escritores del valle de Shenandoah.
Su presidente fundador, Patrick McCarthy, profesor de inglés y escritura creativa en un instituto, y Erin Hubbard, que ahora trabaja en consultoría educativa, lideraron la iniciativa para crear "nuevas vías para los jóvenes interesados en el mundo de la escritura", en palabras de McCarthy. Habían colaborado en talleres para estudiantes a través del Proyecto de Escritura del Norte de Virginia, donde vieron el éxito de talleres de fin de semana y de un campamento de verano para escritores.
"Confiábamos en poder ofrecer una experiencia similar con una gran ventaja: la colaboración con la Conferencia de Literatura Infantil (CLC) de la Universidad de Shenandoah", dice McCarthy. Así que, cuando se puso en marcha el Proyecto Write, algunos autores del CLC también dirigieron talleres para jóvenes escritores, una práctica que ha continuado.
Hoy en día, los talleres para jóvenes se celebran los fines de semana y en verano, y tanto los profesores-líderes como los jóvenes escritores encuentran en ellos experiencias energizantes. PWI ha empezado a ver a sus primeros participantes graduarse en la universidad, algunos con contratos editoriales, y regresar como presentadores. Andrew Joseph White, graduado del Handley High School de Winchester y participante del PWI desde la escuela primaria hasta la secundaria, publicó su primera novela, Hell Followed with Us, en junio de 2022, y aterrizó en la lista de bestsellers YA del New York Times.
"La ventaja del Proyecto Escribir es que eliminamos la presión de la escuela", dice el vicepresidente de PWI y director del Centro de Escritura de Loudoun Valley High, Christopher Humenik, miembro de la Asociación de Educación de Loudoun. "No hay ninguna nota por venir, no hay ningún plazo de entrega. Es 'llega hasta donde puedas y siéntete cómodo con ello'".
Aunque los profesores asesores de PWI aportan a los talleres una gran experiencia en el aula, también ellos suelen beneficiarse de formas que refuerzan su arsenal pedagógico. Después de que la pandemia cerrara las escuelas en 2020, PWI trasladó su taller de verano a Internet. Los estudiantes estaban tan ávidos de interacción que no fue difícil conseguir que encendieran cámaras y micrófonos para los autores, los instructores o sus compañeros. Y, mientras que muchos de sus colegas profesores se esforzaban por adaptarse al aprendizaje en línea o híbrido ese otoño, los instructores de PWI sabían cómo atraer a los estudiantes en línea.
El Proyecto Escribir ha seguido creciendo y adaptándose. El taller de verano se ofrece ahora utilizando un modelo híbrido en el que la mayoría de los escritores asisten en persona, pero aquellos que viven más lejos o cuyos padres no pueden llevarlos diariamente pueden asistir en línea. A lo largo del año se ofrece virtualmente un taller avanzado para jóvenes escritores dedicado a desarrollar proyectos a más largo plazo. Estudiantes y profesores de todo el estado (y más allá) son bienvenidos en ambos. Escribir es una actividad solitaria, pero a menudo un escritor necesita un público que le motive. Contar con un instructor que facilite su crecimiento y un grupo de compañeros que les proporcione retroalimentación con regularidad empuja a los escritores a seguir adelante.
Reunir a profesores y alumnos de todo el estado enriquece tanto a las personas como a la organización. "El Proyecto Escribir pretende crear comunidades de escritores", afirma McCarthy. "Más que nunca, los estudiantes necesitan un lugar donde sentirse conectados. Para los que quieren escribir, Project Write puede ayudarles a encontrar el camino."
Más información, para profesores y alumnos, en projectwrite.org o youngwriters@projectwrite.org o siguiendo @ProjectWrite en Facebook, Twitter o Instagram.
Rhonda Lancaster, miembro de la Asociación de Educación del Condado de Frederick, enseña inglés y escritura creativa en el instituto James Wood. Es presidenta del consejo asesor del Project Write, Inc. y asesora de profesores del Shenandoah Valley Writing Project.
He aquí algunas razones por las que sus alumnos se beneficiarán de la escritura y de mejorar en ella, sugeridas por diversos educadores y organizaciones educativas:
Según una encuesta de la Asociación Americana de Bibliotecas, el 67% de los votantes se opone a prohibir libros en las bibliotecas escolares?
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