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• Primera revisión de la solicitud de exención del Departamento de Educación de los Estados Unidos a determinados requisitos de rendición de cuentas y presentación de informes en virtud de la Ley Cada Estudiante Triunfa de 2015 (ESSA)

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Primera revisión de la solicitud de exención del Departamento de Educación de los Estados Unidos a determinados requisitos de rendición de cuentas y presentación de informes en virtud de la Ley Cada Estudiante Triunfa de 2015 (ESSA)

El 8 de marzo de 2021, el Departamento de Educación de los Estados Unidos (USED) publicó una plantilla de exención para que los estados la utilicen para solicitar exenciones de rendición de cuentas y presentación de informes para ciertos requisitos en virtud de la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA) para el año escolar 2020-2021. Las exenciones permitidas actuales descritas durante esta reunión de la Junta fueron ligeramente diferentes de las incluidas en el Addendum y la Exención propuestos anteriormente y presentados a la Junta de Educación de Virginia para su primera revisión durante la Reunión de Negocios del 27 de enero de 2021.

A continuación se ofrece un resumen de las nuevas solicitudes de exención incluidas en la plantilla:

Rendición de cuentas:

• Ofrece exención del requisito de que los estados identifiquen escuelas adicionales para Apoyo y Mejora Integral (CSI), Apoyo y Mejora Específicos (TSI) y Apoyo y Mejora Específicos Adicionales (ATSI) basados en datos de 2020-2021.
• Ofrece una exención al requisito de que los estados midan el progreso de una escuela hacia las Medidas de Progreso Interino y los Objetivos a Largo Plazo basados en los datos de 2020-2021.
• Ofrece una exención al requisito de que los índices de aprobados utilizados para los índices de aprobados de la ESSA se basen en un denominador que represente al menos el 95% de los estudiantes matriculados.
• Los Estados aprobados para estas exenciones deben garantizar al USED que:
• Las identificaciones federales de las escuelas CSI, TSI y ATSI se mantendrán a partir del año escolar 2019-2020 y, como resultado, recibirán los apoyos e intervenciones adecuados.
• La identificación de las escuelas CSI, TSI y ATSI se reanudará en otoño de 2022 utilizando los datos del curso escolar 2021-2022.

Transparencia e información pública:

• Ofrece una exención a los requisitos de información sobre crecimiento, calificaciones de acreditación y progreso hacia las Medidas de Progreso Provisional y los Objetivos a Largo Plazo.
• Los Estados aprobados para estas exenciones deben garantizar al USED que:
  • Los informes que desglosan los datos del año escolar 2020-2021 asociados con los resultados de las evaluaciones, la participación de los estudiantes en las evaluaciones, el ausentismo crónico, la tasa federal de cohortes de graduación y el progreso de los estudiantes EL hacia el logro del idioma inglés medido por la prueba ACCESS for ^ELs® se pondrán a disposición del público.

En la medida en que el Estado o el distrito escolar ya recojan esa información, se pondrán a disposición del público informes sobre el acceso de los alumnos y educadores a dispositivos tecnológicos como ordenadores portátiles o tabletas y a Internet de alta velocidad en casa.

Las exenciones se presentarán inmediatamente al USDOE. El VDOE aún tendrá que esperar para conocer la aceptación de las exenciones.

Para un resumen completo de la reunión de negocios de abril de 2021 del VBOE, haga clic aquí.