Informes de la Junta de VBOE: Enero 2022
7 de febrero de 2022
7 de febrero de 2022
Interés de los miembros de VEA
Primer examen de las propuestas de revisión de las directrices sobre normas de rendimiento y criterios de evaluación uniformes para directores y superintendentes
El Consejo de Educación de Virginia (Consejo) está obligado a establecer normas de rendimiento y criterios de evaluación para profesores, directores y superintendentes que sirvan como directrices para que las divisiones escolares las utilicen en la implementación de sistemas de evaluación de educadores. El Código de Virginia exige (1) que las evaluaciones de directores y superintendentes sean coherentes con los objetivos de rendimiento (estándares) descritos en las Directrices para estándares de rendimiento y criterios de evaluación uniformes para profesores, directores y superintendentes del Consejo, (2) que los procedimientos de los consejos escolares para evaluar al personal docente aborden el progreso académico de los estudiantes y (3) que las evaluaciones incluyan una evaluación de la competencia cultural.
El Departamento de Educación de Virginia (VDOE, por sus siglas en inglés) y el Consejo participan actualmente en la Fase 2 de un plan de tres fases para revisar las Directrices sobre normas de rendimiento y criterios de evaluación uniformes para directores y superintendentes. La principal revisión de las Directrices en la Fase 2 es la creación de una nueva norma de rendimiento, Liderazgo culturalmente sensible y equitativo. Las Directrices apoyan las prioridades del Plan Global del Consejo de Educación para (1) promover políticas que fomenten y apoyen la contratación, el desarrollo y la retención de profesores y líderes escolares bien preparados y cualificados y (2) proporcionar entornos de aprendizaje eficaces y de alta calidad para todos los estudiantes.
Durante la reunión de la Junta Directiva del 17 de marzo de 2022 se llevará a cabo una revisión final de las Directrices. Los próximos pasos propuestos incluyen la capacitación de directores y superintendentes este verano, seguida de la implementación en todo el estado.
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Según una encuesta realizada por la Virginia Commonwealth University, el 66% de los virginianos afirma que las escuelas públicas no disponen de fondos suficientes para cubrir sus necesidades.
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