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VBOE Breves: 18 de noviembre de 2021

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Primera revisión de la Guía sobre formación en competencia cultural para profesores y otros empleados con licencia de la Junta Escolar en las escuelas públicas de Virginia, tal y como exigen el proyecto de ley de la Cámara de Representantes 1904 y el proyecto de ley del Senado 1196 (Asamblea General de 2021).

(Durante la reunión del Consejo, se renunció a la primera revisión y se aprobó adoptar este punto del orden del día).

En 2021, el proyecto de ley 1904 de la Cámara de Representantes y el proyecto de ley 1196 del Senado establecen nuevos requisitos para apoyar a los educadores culturalmente competentes en la Commonwealth. La Guía para la capacitación en competencia cultural para maestros y otros empleados con licencia de la Junta Escolar en las escuelas públicas de Virginia fue desarrollada por la Junta para cumplir con el mandato legal, establecido por la Asamblea General, de proporcionar orientación sobre las normas mínimas para el requisito de formación local.

Este documento proporciona una definición estatal de competencia cultural y establece microcompetencias para profesores y directores y administradores de centros escolares en cuatro ámbitos: reflexión culturalmente competente; pedagogía y práctica culturalmente competentes; entornos de aprendizaje culturalmente competentes; y compromiso comunitario culturalmente competente.

La Guía sobre formación en competencia cultural para profesores y otros empleados con licencia del Consejo Escolar en las escuelas públicas de Virginia se publicará en el Ayuntamiento para un periodo de comentarios públicos de 30 días de conformidad con la Ley de Proceso Administrativo. Además, el VDOE la pondrá a disposición de las divisiones escolares en el sitio web del Departamento. El VDOE también está trabajando para poner a disposición de los maestros y las divisiones escolares oportunidades de aprendizaje profesional para cumplir eficazmente con el requisito de formación inicial antes del inicio del año escolar 2022 y proporcionar apoyo continuo.

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