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Nuevos requisitos legislativos (SB1196/HB1904)

1. Las evaluaciones del profesorado incluirán la eficacia de la competencia cultural;
2. Toda persona que solicite una licencia inicial o la renovación de una licencia deberá completar la instrucción o formación en competencia cultural;
3. Toda persona que solicite una licencia inicial o la renovación de una licencia con un endoso en historia y ciencias sociales deberá completar la instrucción en historia afroamericana, según lo prescrito por la Junta de Educación de Virginia; y
4. Cada junta escolar adoptará e implementará políticas que requieran que cada maestro y cualquier otro empleado de la junta escolar que tenga una licencia emitida por la Junta complete la capacitación de competencia cultural, de acuerdo con la orientación emitida por la Junta, al menos cada dos años.

Revisión final del calendario de aplicación de las Directrices sobre normas uniformes de rendimiento y criterios de evaluación del profesorado

La Junta y el VDOE participan en un plan de tres fases para revisar las Directrices sobre normas uniformes de rendimiento y criterios de evaluación del profesorado. Actualmente, nos encontramos en la fase 2.

• La Fase 1 se completó y fue aprobada por el Consejo de Educación en otoño de 2019, y las Directrices revisadas para los Estándares Uniformes de Desempeño y los Criterios de Evaluación para Profesores entraron en vigor en enero de 2020. Estas revisiones abordaron únicamente la ponderación de los estándares de rendimiento para la evaluación de los profesores.
• La fase 2 se concibió como un puente entre los sistemas de evaluación del rendimiento docente actuales y futuros. La principal revisión de las Directrices en la Fase 2 fue la creación de un nuevo estándar de desempeño, Enseñanza culturalmente sensible y prácticas equitativas. El establecimiento de este estándar de desempeño aborda el proyecto de ley 1904 de la Cámara de Representantes (idéntico al proyecto de ley 1196 del Senado) aprobado por la Asamblea General de 2021 que exige que "Las evaluaciones incluirán una evaluación de la competencia cultural".
• La fase 3 consistirá en una revisión exhaustiva de las Directrices sobre Normas Uniformes de Desempeño y Criterios de Evaluación del Profesorado, incluido el desarrollo de un sistema modelo de evaluación.

Calendario propuesto para la aplicación de los nuevos requisitos de Virginia para educadores culturalmente competentes

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