VEA sobre el presupuesto de la Asamblea General: Algunas ventajas, algunas desventajas
6 de septiembre de 2023
6 de septiembre de 2023
El Dr. James J. Fedderman, Presidente de la Asociación de Educación de Virginia, ha hecho pública la siguiente declaración en respuesta a la aprobación hoy por la Asamblea General del Informe Presupuestario de la Conferencia:
"Este presupuesto evita los regalos fiscales más perjudiciales que se estaban considerando. Habrían recortado permanentemente los ingresos de nuestro Estado hasta el punto de que habría sido difícil arreglar nuestras escuelas en ruinas o conseguir que nuestros profesores alcancen la media nacional de salarios. También hay algunas nuevas inversiones significativas en este presupuesto, especialmente en el levantamiento parcial de algunos recortes de la era de la Gran Recesión. Sin embargo, esto nos mantiene en torno a los niveles de 2008 de apoyo estatal por estudiante, y queda mucho trabajo por hacer para los legisladores en futuros presupuestos. Seguimos necesitando financiación permanente para frenar la escasez de profesores, conseguir apoyo de salud mental en nuestras escuelas y proporcionar la tutoría en grupos pequeños que sabemos que nuestros estudiantes necesitan desesperadamente para ponerse al día."
Retribución y escasez: El salario de los profesores de Virginia se ha ido diluyendo con la inflación en los últimos años, y la inversión estatal de este año de un aumento del 5% en la primera mitad del curso escolar y del 7% en la segunda mitad nos sigue dejando muy por detrás de los niveles salariales medios anteriores a la pandemia. No podemos empezar a frenar la escasez de profesores y retener a los mejores y más brillantes si seguimos pagando cada vez menos a nuestros profesores, alejándonos cada vez más de la media nacional. Haría falta un aumento estatal de alrededor del 8% el año que viene para llegar a la media nacional de retribución del profesorado. En cuanto a la retribución de los profesores, el Dr. James J. Fedderman, Presidente de la Asociación de Educación de Virginia, afirmó: "Si queremos que nuestros alumnos tengan profesores altamente cualificados en todas las aulas, necesitamos inversiones más audaces en el próximo presupuesto para, como mínimo, situarnos en la media nacional de retribución del profesorado".
Tope de apoyo: El presupuesto nos acerca mucho más al levantamiento del límite arbitrario y profundamente perjudicial que el estado impuso al personal de apoyo escolar durante el déficit presupuestario que siguió a la Gran Recesión. Toda una generación de estudiantes ha pasado ahora por su experiencia K-12 en Virginia viviendo con menos apoyo en el aula y en la escuela, y los maestros están más quemados que nunca tratando de llenar los vacíos. Prácticamente todo el mundo está de acuerdo en que esta reliquia de la época de la Gran Recesión tiene que desaparecer, y este año hemos hecho progresos significativos. Sobre el levantamiento del tope de apoyo, el Dr. James J. Fedderman, presidente de la Asociación de Educación de Virginia, dijo: "Los legisladores deben unirse y terminar el trabajo el próximo año para levantar completamente el tope de los puestos de apoyo".
La ayuda única flexible de 418 millones de dólares es una tirita: La nueva financiación flexible que sigue disponible hasta junio de 2026 ayudará a las divisiones escolares cuando su ayuda federal única para la pandemia se agote en septiembre de 2024. Sin embargo, es probable que esta financiación no pueda cumplir su objetivo de atender seriamente la pérdida de aprendizaje y las nuevas necesidades de los alumnos. Esto se debe a que se trata de una ayuda única, y las divisiones escolares ya están teniendo muchos problemas para encontrar tutores y personal de salud mental dispuestos a trabajar con contratos temporales. Sobre la financiación única, el Dr. James J. Fedderman, Presidente de la Asociación de Educación de Virginia, dijo: "El carácter limitado de esta financiación única significa que sólo servirá de tirita. Debemos hacer inversiones recurrentes a largo plazo en nuestras escuelas para mantener nuestro estatus entre los sistemas escolares mejor clasificados del país."
Política fiscal: Además de los 4.000 millones de dólares en recortes fiscales promulgados el año pasado, los republicanos han seguido luchando para incluir en el presupuesto estatal grandes regalos fiscales para las empresas rentables y las personas ricas. Los demócratas en el Senado han llegado a la mesa con una visión muy diferente para utilizar esta financiación para cubrir las necesidades críticas en nuestras escuelas. Este presupuesto evita los regalos fiscales más perjudiciales que habrían reducido permanentemente los ingresos del estado hasta el punto de que habría sido difícil arreglar nuestra infraestructura escolar en ruinas o conseguir que nuestros profesores alcancen la media salarial nacional. Debemos dejar de anteponer las empresas rentables a nuestros hijos en nuestros presupuestos estatales.
Según el Instituto de Política Económica, los profesores de Virginia ganan 67 céntimos por dólar en comparación con otros trabajadores (no docentes) con estudios universitarios. La penalización salarial de los docentes de Virginia es la peor del país.
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