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Reacción de Livingston, Presidente de VEA, al proyecto de ley Dunnavant

La máxima prioridad de VEA a la hora de abordar el impacto del COVID-19 es proteger la salud y la seguridad de los estudiantes, sus familias y comunidades, así como de nuestros profesores y otros empleados escolares.

Las decisiones sobre cuándo reabrir las escuelas a la enseñanza presencial deben tomarse basándose en las últimas pruebas sanitarias, con la máxima preocupación por la salud de los alumnos y los empleados de las escuelas, y no en las prisas por garantizar el cuidado de los niños o ampliar el número de empresas que pueden reabrir. Sin duda, las dos últimas semanas han puesto de manifiesto el peligro de actuar con demasiada rapidez, con imprudente despreocupación, ante esta crisis sanitaria mundial.

Consideramos que el proyecto de ley de la senadora Dunnavant es una táctica de presión para empujar a las divisiones escolares locales a apresurar el proceso de reincorporar finalmente a todos los estudiantes y educadores a los campus. Añade muy poco cuando las necesidades de nuestras escuelas y nuestros estudiantes son tan grandes. Todos los profesores y profesionales de apoyo que conozco quieren volver a las aulas y a los campus escolares, pero sólo cuando al hacerlo no corran el riesgo de empeorar la pandemia o de ponerse en peligro a sí mismos o a otros. Debemos tomarnos el tiempo necesario para hacerlo bien.

VEA ha sido la única organización educativa de la Commonwealth que ha defendido sistemáticamente la ampliación de los servicios de salud mental para los estudiantes, una enfermera escolar en cada edificio, más fondos para los estudiantes de las comunidades empobrecidas. Los líderes electos han encontrado una razón tras otra para defraudar a nuestros estudiantes, y esta crisis ha perjudicado desproporcionadamente a los estudiantes pobres y a los estudiantes de color.

Nuestras escuelas no necesitan un truco legal. Nuestros alumnos necesitan legisladores y responsables locales dispuestos a escuchar a los educadores cuando defienden lo que nuestros alumnos necesitan y merecen.