Fund Our Schools expone sus prioridades de financiación; el Partido Republicano se enfrenta al Gran Hermano sobre la autoridad de las divisiones escolares locales
15 de febrero de 2022
15 de febrero de 2022
El lunes, a pesar de las importantes objeciones al SB739, la Cámara de Delegados votó a favor de eliminar el poder de decisión de las divisiones escolares locales sobre las decisiones de pasar a la enseñanza virtual en casos de emergencia. Vea el debate de la Cámara AQUÍ.
La Cámara de Delegados aprobó SB739 por un margen muy estrecho de 52-48. En su postura actual, SB739 es una gran extralimitación de poder por parte del Estado para controlar las decisiones de las divisiones escolares locales sobre si se debe pasar a las opciones de aprendizaje virtual en casos de emergencia, tales como situaciones de amenaza, emergencias relacionadas con HVAC, u otros tipos de emergencias que podrían afectar a la seguridad y la salud de los estudiantes. Además, las escuelas están experimentando una importante escasez de profesores, profesores sustitutos y conductores de autobús. En los últimos meses, hemos visto muchas escuelas cerradas periódicamente debido a esta escasez. SB739 impediría que el distrito de pasar a un escenario de aprendizaje virtual en este tipo de situaciones. Es probable que el Gobernador colocará una enmienda cláusula de emergencia en el proyecto de ley para que sea efectiva de inmediato. Una vez que la enmienda se añade al proyecto de ley, que volverá al Senado del estado y la Cámara de Delegados para un voto hacia arriba o hacia abajo de la mayoría.
HB1272, el proyecto de ley de la Cámara compañero de SB739, fue aprobada en tercera lectura final el lunes, pero no sin objeciones importantes. Ver el debate en la Cámara sobre HB1272 AQUÍ.
El lunes, los miembros de la Coalición Fund Our Schools celebraron una conferencia de prensa y enviaron unmemorando al Comité de Apropiaciones de la Cámara de Representantes y al Comité de Finanzas y Apropiaciones del Senado con recomendaciones para las inversiones presupuestarias K-12 para el presupuesto estatal propuesto de dos años(Lea el memorando aquí).
El memorando en nombre de Fund Our Schools (la mayor coalición de defensa de la educación P-12 en el estado que representa a padres, estudiantes, educadores, personal escolar, defensores de la comunidad, la investigación y otras organizaciones comunitarias), la Coalición de Escuelas Pequeñas y Rurales de Virginia (que representa a 80 divisiones escolares), y otras organizaciones firmantes compartió las recomendaciones colectivas de
recomendaciones colectivas para las inversiones presupuestarias K-12 en 2022 propuesta de presupuesto de la Cámara.
Las recomendaciones para las inversiones en el K-12 contenidas en el memorándum se basan en enfoques contrastados que han demostrado mediante estudios rigurosos que mejoran los resultados y el bienestar de los estudiantes. Las recomendaciones también han sido elaboradas por las partes interesadas que trabajan, aprenden y colaboran en las escuelas. "Basándonos en las experiencias de otros estados y divisiones, sabemos que la escasez de personal en las escuelas, la pérdida de tiempo de aprendizaje y los traumas pueden mitigarse si los legisladores toman medidas rápidas y estratégicas", explicó el presidente de VEA, James Fedderman. "Creemos que las acciones para proporcionar un alivio inmediato este año, junto con las políticas para modernizar las escuelas y construir nuestra fuerza de trabajo a largo plazo puede disminuir algunos de los impactos más perjudiciales de la pandemia y establecer Virginia en un camino para liderar la nación en los resultados educativos."
Vea la rueda de prensa AQUÍ.
Según una encuesta realizada por la Virginia Commonwealth University, el 66% de los virginianos afirma que las escuelas públicas no disponen de fondos suficientes para cubrir sus necesidades.
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