LA COMISIÓN DEL SENADO APRUEBA LOS PROYECTOS DE LEY SOQ Y SOL; SE REANUDA EL PROYECTO DE LEY PARA OBLIGAR A VOLVER AL PRESENCIAL
28 de enero de 2021
28 de enero de 2021
Hoy el Comité del Senado sobre Educación y Salud dio luz verde a dos proyectos de ley de prioridad VEA. SB 1257, la equidad escolar y la Ley de dotación de personal, pasó el comité por un voto de 7-5-1. SB 1401, un proyecto de ley que reduciría el número total y el tipo de evaluaciones requeridas a los requisitos mínimos federales, aprobó la comisión por un voto de 10-5.
SB 1257, la Ley de Equidad Escolar y Dotación de Personal, patrocinado por el Delegado Lachresce Aird, lo haría:
A finales de 2019 y de nuevo en otoño de 2020, el Consejo de Educación de Virginia emitió un conjunto de Estándares de Calidad (SOQs) para las escuelas públicas, que, si se financian, contribuirían en gran medida a aumentar las oportunidades educativas para los niños de Virginia. Ahora depende de la Asamblea General adoptar estos SOQ aprobando la Ley de Equidad Escolar y Dotación de Personal y financiándola en su totalidad.
Debemos dar prioridad a esta inversión por el bien de nuestros estudiantes y comunidades. Los estudiantes tienen derecho a una educación de alta calidad. Invertir poco en los estudiantes hoy tendrá consecuencias perjudiciales para su futuro. Hacemos un llamamiento a los miembros de la Asamblea General de 2021 para encontrar el valor y el compromiso de apoyar la Ley de Equidad Escolar y Dotación de Personal.
Aquí está el recuento de votos sobre el SB 1257:
SÍ-Barker, Dunnavant, Hashmi, Howell, Lewis, Locke, Saslaw-7.
NAYS-Cosgrove, Newman, Peake, Pillion, Suetterlein-5.
ABS-Petersen-1.
El proyecto de ley SB 1401, patrocinado por el senador Todd Pillion, se alejaría de las evaluaciones sumativas estatales de alto nivel; el proyecto de ley SB 1401 reduce el número total y el tipo de evaluaciones requeridas de los Estándares de Aprendizaje a sólo los requisitos mínimos establecidos por la Ley federal ESEA de 1965, en su versión modificada.
Creemos que los resultados de la aprobación del SB 1401 proporcionarán una oportunidad para que el estado y la división escolar local persigan y cambien a sistemas de evaluación y responsabilidad más innovadores que incluyan indicadores académicos y no académicos y se centren en evaluaciones completas basadas en competencias que permitan a los estudiantes demostrar su dominio del contenido de la materia y habilidades de pensamiento crítico.
Juntos, debemos interceder para evitar que sigan aumentando las diferencias de oportunidades en un momento en que tantos de nuestros alumnos nadan ya contra una corriente que les niega injustamente la educación individualizada y de alta calidad que merecen.
Aquí está el recuento de votos en el SB 1401:
SÍ-Lucas, Saslaw, Howell, Locke, Lewis, Suetterlein, Peake, Edwards, Hashmi, Pillion-10.
NAYS-Newman, Barker, Petersen, Cosgrove, Dunnavant-5.
SB 1303, patrocinado por el senador Dunnavant, fue revivido y reportado fuera de la Comisión de Educación y Salud del Senado por un estrecho margen de 8 a 7. SB 1303 está ahora en camino al pleno del Senado. Esta medida obligaría a todas las divisiones escolares de Virginia a ofrecer instrucción en persona a todos los alumnos, según la preferencia de los padres o tutores.
Es una idea terrible: Nuestras divisiones escolares han hecho sus arreglos de enseñanza pandémica muy cuidadosamente, basándose en los funcionarios de salud locales y las aportaciones de las comunidades. Ahora no deberían verse obligadas a cambiar su enfoque por un mandato estatal innecesario y desacertado.
Aquí está el recuento de votos en el SB 1303:
SÍ-Newman, Petersen, Cosgrove, Lewis, Dunnavant, Suetterlein, Peake, Pillion-8.
NAYS-Lucas, Saslaw, Howell, Locke, Barker, Edwards, Hashmi-7.
¡Haz saber a tu senador que quieres que se OPONGA firmemente al SB 1303! ACTÚE AQUÍ.
Según una encuesta de la Asociación Americana de Bibliotecas, el 67% de los votantes se opone a prohibir libros en las bibliotecas escolares?
Más información
