Lo último de VEA

Gracias a los miembros de VEA de todo el estado que vinieron al Día del Lobby la semana pasada. Qué espectáculo fue ver las oficinas, pasillos y ascensores llenos de educadores que trajeron cada onza de su pasión y energía para abogar por la educación pública. Es muy impactante para los legisladores escuchar los relatos de primera mano del personal escolar sobre lo que está sucediendo en sus escuelas y lo significativas que pueden ser las inversiones en la educación pública. Haga clic aquí para ver a los miembros de VEA siendo reconocidos tanto por la Cámara y Senado.

En caso de que se lo haya perdido, los presupuestos de la Cámara de Representantes y del Senado se publicaron apenas dos días después y ambos propusieron la supresión total del tope de las ayudas, así como financiación adicional para la educación especial en forma de un nuevo complemento. Lea sobre estas iniciativas y otras más aquí.

Esta semana ha tenido lugar el "cruce" en la sesión de la Asamblea General de 2025, el punto intermedio en el que todos los proyectos de ley que han sido aprobados en su cámara de origen han cruzado el umbral y ahora serán votados en la cámara opuesta. Dieciséis de los 30 proyectos de ley iniciados por VEA siguen siendo viables. He aquí un resumen:

Estos proyectos de ley han pasado su cámara de origen y se han cruzado:

HB1829 (Simonds) - Tal como se introdujo, el apoyo integral a las matemáticas financia recursos adicionales para maestros, cursos avanzados de matemáticas y programas de enriquecimiento para la educación matemática. Este proyecto de ley ha sido modificado y ahora requiere VDOE para tomar medidas reglamentarias relativas a add-on endosos para los profesores de matemáticas.

HB1830 (Simonds) - Requiere que cada junta escolar para aprobar la licencia educativa no remunerada para los funcionarios sindicales y permitir la compra de crédito de servicio VRS para la licencia.

HB1915 (Reaser) y SB1032 (Pekarsky) - Enmienda técnica para aclarar que contrato continuo significa contrato continuo, específicamente que un maestro que ha completado el período de prueba se ha ganado un contrato continuo (asumiendo buena conducta y servicio competente) a menos que / hasta que el maestro notifique su intención de renunciar.

HB1954 (Rasoul) - Como se introdujo, el proyecto de ley ómnibus de aplicación de varias recomendaciones a corto plazo JLARC para mejorar la fórmula de financiación SOQ incluyendo el levantamiento de la tapa de apoyo, de manera más justa el cálculo de los costes salariales, la creación de financiación flexible add-on para los estudiantes con discapacidad, y otros cambios técnicos. Este proyecto de ley ha sido modificado desde entonces para eliminar el lenguaje en torno a la tapa de apoyo. Cabe señalar que tanto la Cámara de Representantes como el Senado incluyeron la supresión total del tope de apoyo en sus respectivas propuestas presupuestarias publicadas el domingo.

HB1983 (Askew) y SB968 (Carroll Foy) - Requiere que el VDOE recopile y publique anualmente los salarios promedio del personal de apoyo escolar, por categoría de carrera, en un formato similar a la presentación de informes de los salarios promedio de los maestros. Este proyecto de ley fue inspirado por un NBI en la convención de 2024.

HB1988 (Askew) - Amplía la autoridad estatutaria de los consejos escolares de Virginia para confirmar su autoridad para firmar convenios colectivos que permitan el arbitraje vinculante para hacerlos cumplir.

HB2098 (Maldonado) - Enmienda técnica para garantizar la protección salarial de los empleados de la junta escolar.

HB2237 (Cousins) - Aclara que ningún empleado de la junta escolar puede ser suspendido sin previo aviso y la oportunidad de ser escuchado, y que si se suspende, independientemente de la duración de la suspensión, el empleado seguirá recibiendo su salario a menos que / hasta que la junta escolar determine lo contrario después de una audiencia.

HB2244 (Cousins) - Añade una medida de proporcionalidad al nuevo sistema de responsabilidad escolar del estado. Esta nueva medida tiene por objeto mitigar los posibles efectos negativos del sistema de rendición de cuentas en la segregación escolar.

HB2471 (Rasoul) - Requiere VDOE para proporcionar una plataforma sin costo para ayudar a las divisiones escolares con la facturación de Medicaid para los servicios reembolsables prestados en los planteles escolares. Incluye componentes de encuesta y presentación de informes.

HB2618 (Helmer) y SB1413 (Surovell) - Como se introdujo, establece los requisitos para las juntas escolares para garantizar la calidad del aire interior en cada edificio de la escuela, y requiere que cada junta escolar para recibir y responder a las quejas de los empleados en relación con la calidad del aire interior en los edificios escolares. La versión de la Cámara ha sido modificada desde entonces para exigir simplemente a los consejos escolares que garanticen la calidad del aire en cada edificio escolar público, incluyendo programas de inspección y evaluación y una inspección y evaluación uniforme reconocida por la industria al menos cada cinco años.

HB2764 (Tran) y SB917 (Surovell) - Deroga la prohibición de la negociación colectiva de los empleados públicos, crea la junta de relaciones de los empleados públicos, y requiere que los empleadores públicos para negociar de buena fe con respecto a los salarios, horas, y otros términos y condiciones de empleo con los representantes exclusivos de negociación.